分数除法
计算分数除法：除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。【被除数不变，÷变×，除数变为它的倒数】
分数除法（一）：
平均分，用除法。
（乘数）×（乘数）= 积，求其中一个乘数：其中一个乘数=积÷另一个乘数
分数除法（二）：
求一个数里有几个几，用除法；
商与被除数的关系（被除数÷除数=商）：
除数大于1，商小于被除数。
除数等于1，商等于被除数。
除数小于1（不为0），商大于被除数。
【区分：乘数与积的关系】
乘数大于1，积变大，积大于另一个乘数。
乘数等于1，积不变，积等于另一个乘数。
乘数小于1，积变小，积小于另一个乘数。
分数除法（三）：已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法。【区分：求一个数的几分之几是多少，用乘法】
例如：6名同学在跳绳，是参加活动人数的2/9，求参加活动的人数。（已知参加活动人数的2/9 是6，求参加活动人数。已知一个数的几分之几是多少，求这个数）
等量关系式：参加活动人数× 2/9 = 跳绳人数
解答方法：
方法1：参加活动人数=跳绳人数÷2/9
6÷2/9 = 6 × 9/2 = 27（人）
【总量=部分量÷部分量的占比】
方法2：列方程解决问题
1找等量关系式
2设未知数 解：设参加活动人数为x人。
3列方程【依据：等量关系式】 2/9 x = 6
4解方程【两边同时加减乘除同一个数（不为0）】 2/9x÷2/9 = 6÷2/9 x = 6×9/2 x = 27
这是一个分数除法的问题，我们可以通过列方程和计算来求解。
首先，我们知道参加活动人数和跳绳人数之间的关系是：参加活动人数× 2/9 = 跳绳人数
所以，我们可以列出等量关系式：
参加活动人数× 2/9 = 跳绳人数
我们设参加活动人数为x人，那么跳绳人数就是2/9x人。
根据等量关系式，我们可以列出方程：
2/9 x = 6
我们可以通过两边同时除以2/9来解这个方程：
2/9 x ÷ 2/9 = 6 ÷ 2/9
x = 27
所以，参加活动的人数是27人。
列方程解决问题：
邮票的张数
设未知数：将单位“1”(单位“1”是其他数量的基础，将单位“1”当成一个整体)设为x，单位“1”一般在“是、比、占、相当于”的后面。
当找不出单位“1”时，问什么设什么。
相遇问题
相遇时，双方所用时间一致。
不变的等量关系：甲路程+乙路程=总路程 。
速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 路程=速度×时间
包装的学问：尽可能将面积大的重叠在一起，这样最节约包装纸。求至少需要多大的包装的，就是去求物体的表面积。
统计图与平均数的作用：
复式条形统计图：便于看出数据的多少，同时也便于两组数据的对比；
复式折线统计图：能看出数据的多少和它的变化趋势；
平均数的再认识
平均数是反映数据集中趋势的一项指标，具有代表性，能反应数据的平均水平；
平均数很灵敏。任何一个数有变化，平均数都有反应。
更公平的方法：去掉一个最高分和一个最低分，再算平均数
计算：平均数=总数÷份数
读统计图基本方法：
看统计图的顺序：标题→横轴、纵轴（每格代表多少）→图例→数据。
从图中你能获取哪些信息的关键字（三个角度）：
最值：最多，最少，最高，最低，最远，最近。
例：人数最多，气温最低，身高最高
变化趋势：上升，下降；平缓上升，快速下降；波动较大， 变化不明显。
对比：温差；相差最多，相差最少。
